En el siguiente documento encontraras la información.
ADVERTENCIA: La información puede ser un tanto especial... solo digo eso.
https://drive.google.com/file/d/1-N50pyPHjncNBC2jEhiQLY5f80ogzzuC/view?usp=sharing
viernes, 29 de noviembre de 2019
lunes, 25 de noviembre de 2019
PROYECTOS EDUCATIVOS CON EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
Diseño instruccional
Algunos enfoques educativos del diseño instruccional
-Centrado en el participante
El primero, el enfoque centrado
en el participante o alumno permite que no perdamos de vista que todo
esfuerzo o iniciativa de diseño instruccional o de la arquitectura de
aprendizaje se enfoca en el participante. Estar pendientes de las reglas de
diseño, de las teorías de aprendizaje, incluso de los tiempos de entrega del
documento son parte del sustrato. Pero lo visible en cualquier diseño es el
participante.
-Los nuevos eventos de instrucción
(modelo de Gagné)
En este modelo Robert Gagné
plantea un sistema en el que establece que hay niveles diferentes de
aprendizaje y cada uno requiere diferentes tipos de instrucción.
-Modelo ADDIE
ADDIE es el acrónimo del modelo
que atiende a las cinco fases que la componen (Análisis, Diseño, Desarrollo,
Implementación y Evaluación). Es considerado un modelo básico en el diseño
instruccional, utilizado principalmente por los diseñadores instruccionales y
los desarrolladores de capacitación. Es aún muy recurrente en la elaboración de
cursos en línea.
¿Que son los objetos de aprendizaje en el diseño instruccional?
La siguiente definición fue
construida colaborativamente por los siguientes expertos del Ministerio de
Educación Nacional y de cinco Universidades Colombianas:
Gerardo Tibaná, Ministerio de
Educación Nacional.
Diego Leal, Ministerio de
Educación Nacional.
Andrés Chiappe, Universidad de la
Sabana.
Tatiana Valencia, Pontifica
Universidad Javeriana de Cali.
Sergio Zapata, Universidad
Pontificia Bolivariana.
Edwin Montoya, Universidad EAFIT.
Blessed Ballesteros, Universidad
del Norte.
“Un Objeto de Aprendizaje es un
conjunto de recursos digitales, autocontenible y reutilizable, con un propósito
educativo y constituido por al menos tres componentes internos: contenidos, actividades
de aprendizaje y elementos de contextualización. El Objeto de
Aprendizaje debe tener una estructura de información externa (metadatos) que
facilite su almacenamiento, identificación y recuperación” (Ministerio de
Educación Nacional Colombiano, 2006).
Estrategias de evaluación
La evaluación se hace a través de
indicadores
Un indicador es una manifestación
observable de un rasgo de una o más variables de interés, susceptibles de
evaluación, proporciona información cuantitativa y/o cualitativa acerca de la
característica.
Cada indicador debe satisfacer
los siguientes criterios o atributos:
·
Medible: que la característica descrita debe ser cuantificable en términos ya
sea del grado o frecuencia de la cantidad.
·
Entendible: debe ser reconocido fácilmente por aquellos que lo usan.
·
Controlable: debe ser controlable dentro de la organización.
¿Cuáles son las condiciones de eficacia y eficiencia de los recursos tecnológicos?
Aprendizajes distintos que van más
allá de aprender contenidos de materias educativas tradicionales.
Rol del docente y del alumno
Según el modelo: Centrado en el
participante
El participante o alumno permite
que no perdamos de vista que todo esfuerzo o iniciativa de diseño
instruccional o de la arquitectura de aprendizaje se enfoca en el
participante.
INFORMACION SACADA DE…
viernes, 22 de noviembre de 2019
Las redes de transmisión
¿Qué son?
Se denomina red de transmisión de datos al conjunto formado
por los equipos y los medios físicos y lógicos que permiten la comunicación de
información entre diferentes usuarios a cualquier distancia que se encuentren.
Estas redes pueden ser de ámbito local (LAN) o de ámbito global (WAN).
EJEMPLOS DE REDES DE TRANSMISIÓN
La RED EDUSAT: es
un sistema de televisión con señal digital comprimida que se transmite vía
satélite. Este sistema emplea el estándar internacional DVB-S con formato
MPEG-2 para su digitalización, compresión y multicanalización en una sola
señal.
Esta red de televisión de la Secretaría de Educación
Pública, cuenta con una capacidad para transmitir hasta 16 canales de
televisión, con programación cultural y educativa vía satélite.
La RED EDUSAT propone un sistema de comunicación
unidireccional óptimo; ofrece comunicación directa entre dos puntos
geográficamente distantes.
Televisión Educativa
es un órgano centralizado que forma parte de la Subsecretaría de Planeación,
Evaluación y Coordinación, de la Secretaría de Educación Pública (SEP)
INFORMACION SACADA DE:
Uso de la paqueteria computacional
Paquetería básica de Word
Microsoft Office es un paquete de programas
informáticos para oficina desarrollado por Microsoft Corp. (una
empresa estadounidense fundada en 1975). Se trata de un conjunto de
aplicaciones que realizan tareas ofimáticas, es decir, que permiten
automatizar y perfeccionar las actividades habituales de una oficina.
Word es uno
de los programas más populares que forman parte de Microsoft
Office. Consiste en un procesador de textos que incluye un corrector
ortográfico, diccionario de sinónimos y la posibilidad de trabajar con diversas
fuentes (tipografías).
Excel, por su
parte, está compuesto por planillas u hojas de cálculo. Su principal atractivo
es la posibilidad de realizar operaciones aritméticas de manera automática, lo
que facilita el desarrollo de balances y estados contables.
PowerPoint es
el programa de Office que se utiliza para crear y mostrar
presentaciones visuales. Su base está en el desarrollo de
diapositivas multimediales que pueden incluir imágenes, texto, sonido y videos.
Ejemplos de software
educativos
GeoGebra es un
software de matemáticas para todo nivel educativo. Reúne dinámicamente
geometría, álgebra, estadística y cálculo en registros gráficos, de análisis y
de organización en hojas de cálculo. GeoGebra, con su libre agilidad de uso,
congrega a una comunidad vital y en crecimiento.
Descartes es
un applet (programa en lenguaje Java) configurable, diseñado para
presentar
interacciones educativas con números, funciones y gráficas. Descartes puede
ser utilizado por los autores de páginas Web educativas para enriquecer sus
materiales con una amplia variedad de modelos matemáticos interactivos.
KTurtle es
un entorno educativo de programación cuyo objetivo es facilitar el aprendizaje
de cómo se programa. Para conseguirlo, KTurtle permite acceder a
todas las herramientas de programación desde la interfaz de usuario.
INFORMACIÓN SACADA DE:
viernes, 15 de noviembre de 2019
BUSCADORES EN INTERNET
EN LA SIGUIENTE PRESENTACIÓN ENCONTRARAS INFORMACIÓN RELEVANTE A LOS BUSCADORES EN INTERNET (Te recomiendo checarla. igual y te sirve para la tarea :D)
https://drive.google.com/file/d/1EOM1Vu9B2peChmf1tLvGc4W4T8yeEkAL/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1EOM1Vu9B2peChmf1tLvGc4W4T8yeEkAL/view?usp=sharing
lunes, 28 de octubre de 2019
Tipos de materiales didacticos
En el siguiente link encontraras la información:
https://drive.google.com/file/d/1Ddc_4qcvUwbUS1gGNJPsHlUdBhjn_yfx/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1Ddc_4qcvUwbUS1gGNJPsHlUdBhjn_yfx/view?usp=sharing
viernes, 25 de octubre de 2019
ENTORNOS VISUALES
En este link esta la información :)
https://drive.google.com/file/d/1dSVQEjjmrs_tyQU6u1MLr_DfelVjAqnB/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1dSVQEjjmrs_tyQU6u1MLr_DfelVjAqnB/view?usp=sharing
viernes, 20 de septiembre de 2019
TECNO EDUCATIVA
La educación virtual en el siglo XXI
En la sociedad actual del conocimiento se ha evidenciado que el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) integradas a la educación han evolucionado vertiginosamente, abriendo espacios en distintas modalidades de la enseñanza, siendo estas presenciales, bimodales, ubicuas, personalizadas, móviles, en la nube, apoyadas con TIC y virtuales. Considerando este último entorno a la enseñanza no presencial y surge cuando el docente utiliza los medios comunicacionales, tecnológicos para generar opciones de interacción de manera sincrónica como asincrónica, es decir, que el mediador y el aprendiente interactúan en distintos tiempos, principalmente por el acceso al internet.
Universidad Técnica Nacional (2019). "La educación virtual en el siglo XXI". Recuperado el 20-09-2019. de http://ftp.campusvirtual.utn.ac.cr/e-learning/La%20educaci%C3%B3n%20virtual%20en%20el%20siglo%20XXI.pdf
En la sociedad actual del conocimiento se ha evidenciado que el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) integradas a la educación han evolucionado vertiginosamente, abriendo espacios en distintas modalidades de la enseñanza, siendo estas presenciales, bimodales, ubicuas, personalizadas, móviles, en la nube, apoyadas con TIC y virtuales. Considerando este último entorno a la enseñanza no presencial y surge cuando el docente utiliza los medios comunicacionales, tecnológicos para generar opciones de interacción de manera sincrónica como asincrónica, es decir, que el mediador y el aprendiente interactúan en distintos tiempos, principalmente por el acceso al internet.
Universidad Técnica Nacional (2019). "La educación virtual en el siglo XXI". Recuperado el 20-09-2019. de http://ftp.campusvirtual.utn.ac.cr/e-learning/La%20educaci%C3%B3n%20virtual%20en%20el%20siglo%20XXI.pdf
TIPOS DE TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS CON UN MAPA BIEN PERRON!!!!
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